発問上達法（大西忠治）

　適切な発問を行うための秘訣をステップ化して明らかにしている。経験を経た今、この本を読むと、読み取れることはとても多く納得もできる。

1. 発問は3種類ある。
   １）　ゆれる発問＝子供の自由な思考をうながす。
   ２）　大きな発問＝方向性を示す。小さな発問=助言が必要
   ３）　動かない発問＝既有情報を整理する。
   　
   この３つを複合させて授業を行う。ちなみに、教師がゆれる発問は不適切。
   　
2. 授業で大切なのは、「発問」ではなく「説明」
   　
3. 「指導言」は、説明、発問、指示の３つから成る。
   　
4. 一指示一行動から多指示行動へ

　教師の授業力の向上には、必読の書。若い人には是非読んでほしい。（民衆社）