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2008年6月22日 (日)

学習力を育てる授業(古藤泰弘編)

 富山情報研5月例会での輪講のテキスト。

 子供が自己有能感を感じる指導と、それを可能にする授業設計の方法、指導案の構成などを示す。

 授業とは、本来意図的なものであるが、その意図をしっかりと反映させられるかどうかは、結局は教師の力量にかかっている。基本的な設計原理を知るのに役立つ1冊だった。(教育開発研究所、読本シリーズNo.176)

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