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2008年9月24日 (水)

調べ学習が続く

 4年生の学習は、この時期、各教科とも調べ学習の伴う内容が続いている。

 社会では、昔と今の道具の移り変わり。変化を調べる中で、それら道具の変化が、人々のくらしに土曜ような影響を与えてきたのかを考える。

P1010286

 国語では、「手と心で読む」をきっかけに、目の不自由な人のくらしや点字について、もうちょっと知りたいことを調べて、原稿にまとめて発表する。学年で相談した結果、原稿をそのまま新聞の記事とすることにした。

 新聞が出来上がったところで、発表メモを作成し、持ち時間一人1分の発表会を行う。ここでの調べる経験や、発表の仕方が、そのまま総合的な学習で同じことを行うときのモデルになる。

 

 わりとざっくり調べてしまったことが、ちょっと心残り。図書館活用指導をどこかでしておくと、さらに、調べる学習が楽しく効率的になることだろう。それと、調べ学習に取り組み始めた中学年の子どもたちには、調べたことと体験を結びつける手だてが必要だとも思う。

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