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2009年9月23日 (水)

小学校国語科「活用型」学習の授業モデル(大熊 徹編著:明治図書)

 国語科の中で、新学習指導要領に示された「活用」の概念をどうとらえたらよいかを示した1冊。

 最初に、国語科における「活用型」学習を次の3つのタイプに整理している。

  1. 国語科で習得した基礎的・基本的な知識・技能等を実生活(日常生活)で「活用」する。
  2. 国語科で習得した基礎的・基本的な知識・技能等を国語科学習で「活用」する。
  3. 国語科で習得した基礎的・基本的な知識・技能等を他教科等の学習に「活用」する。

 これらは、組み合わせて実践されることもあること、学校知と生活知との総合化を図るという視点ももつと良いことなど、単に国語科にとどまらない視点で論が展開されている。

 

 国語科というと、具体的に何を身につけたと言いにくい印象があるが、本書では、例えば、低学年の「話すこと・聞くこと」領域でできるようになることが、具体的な指導の工夫とともに示されている。

 これまで読んだ、国語の指導法関連書籍の中では、一番納得でき、一番わかりやすかった。

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