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2011年10月11日 (火)

算数「速さ」の授業研究

 3限、6年算数の個人研授業。少人数指導。単元は「速さ」、2台のプリンタの速さを比べる思考活動のある授業だった。

 問題文からは、1枚あたりの印刷時間、1分あたりの印刷枚数、1時間あたりの印刷枚数が導き出せる。この考え方で、問題を解くことに時間をかけてしまったが、算数的な思考活動を考えるなら、自分は、どの手段をやりやすいかを決め、そう考えた理由を考えるという方法もあった。

 

 昼休みに楽器を移動し、6限は全員で音楽。初めて、「新世界より」を全員で合奏した。パート練習に時間をかけたので、細部は荒いがとりあえず、曲は流れていた。曲を作り上げる、というところまでは、まだまだだ。

 

 放課後は、某件に対応。月末にある、教育弘済会論文の富山県表彰の際のプレゼンを作成。持ち時間に対して、プレゼン作りすぎだが、いったいどこを削ったものか・・・。

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