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2012年8月15日 (水)

国語科における言語活動

 職場で、小一時間ほど、宮野Tの小教研授業研究の指導案を検討。国語科のトレンドが、単元を一貫した言語活動にあることなど、分かったことがたくさんあった。

 国語科であっても、1時間の授業の中で「今日はこんなことを学んだ」「これがわかった」意識できるような授業が求められている(これまでは、あまり意識されていなかった思う)。それは、単元の中で「どこにどんな言語活動を埋め込むか」を意識していくことで、実現されるということだろう。

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